Ecosistemas Digitales: Redes académicas y colaboración en entornos virtuales
MSc. Elizabeth De Mora Litardo
MSc. Karina De Mora Litardo
MSc. Miguel Andrés Franco Bayas
MSc. María Auxiliadora Espinoza Quinto
Dr. Johana Del Carmen Parreño Sánchez
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Descripción de la obra
En la era de la transformación digital, las dinámicas de producción, circulación y colaboración del conocimiento han experimentado cambios profundos. Este libro, Ecosistemas Digitales: Redes académicas y colaboración en entornos virtuales, analiza cómo las tecnologías digitales están reconfigurando las prácticas académicas, investigativas y formativas en instituciones educativas y comunidades científicas globales.
A partir de una mirada interdisciplinaria, se exploran los conceptos de ecosistemas digitales y redes académicas, entendidos como entornos dinámicos donde confluyen actores, plataformas, tecnologías y saberes. Se examinan las principales tipologías de redes académicas —formales e informales—, y se abordan herramientas clave como ResearchGate, ORCID y otras plataformas colaborativas. Además, se analiza el papel de los entornos virtuales de aprendizaje, desde los MOOCs hasta las aulas virtuales sincrónicas y asíncronas, destacando casos exitosos de colaboración docente y estudiantil.
El libro también aborda el impacto de la infraestructura tecnológica y la cultura digital institucional, así como las brechas que aún persisten en términos de acceso, uso y apropiación crítica de las TIC. Se dedica un capítulo a la Ciencia Abierta, resaltando el papel de los repositorios, los datos abiertos y los principios de transparencia y acceso libre.
Finalmente, se examinan tendencias emergentes como la inteligencia artificial, la Web 3.0 y las credenciales digitales basadas en blockchain, proponiendo escenarios prospectivos para los ecosistemas académicos del futuro.
Este texto busca ser una guía para investigadores, docentes, gestores y estudiantes interesados en comprender y transformar sus prácticas en entornos digitales, promoviendo una cultura colaborativa, inclusiva y abierta del conocimiento.

