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Rously Atencio G. PhD
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Etiquetas: América Latina | calidad académica | gestión universitaria | innovación educativa | Inteligencia artificial

Gestión Universitaria e Innovación: Nuevos Paradigmas para América Latina

Escrito por:

Josue Daniel Vera Almeida
Ecin Christian University
Correo: dr.josuevera@ecinuniversity.com
ORCID: 0009-0005-1575-5822

Sharon de las Mercedes Cepeda Triana
Universidad Bolivariana del Ecuador
Correo: sharoncepedatriana@gmail.com
ORCID: 0009-0003-3023-6938

Franklin Washington Montecé Mosquera
Universidad Técnica de Babahoyo
Correo: fmontece@utb.edu.ec
ORCID: 0000-0002-8905-3197

Esteban Xavier Chiliquinga Cevallos
Universidad Politécnica Estatal del Carchi
Correo: esteban.chiliquinga@upec.edu.ec
ORCID: 0009-0003-1909-8597

Luis Adrián Chiliquinga Cevallos
Universidad Técnica del Norte
Correo: lachiliquinga1@utn.edu.ec
ORCID: 0000-0001-5321-0421

Fecha de publicación: 22/06/2026
Año de publicación: 2026
Editorial: Liveworking Editorial
Número de páginas: 134
ISBN: 978-9942-580-74-0
DOI: https://doi.org/10.63792/978-9942-580-74-0
Formato: PDF
País: Ecuador
Idioma: Español

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Descripción de la obra

 El libro Gestión Universitaria e Innovación: Nuevos Paradigmas para América Latina analiza los principales cambios que transforman actualmente a las instituciones de educación superior en la región. La obra examina la transición desde modelos burocráticos tradicionales hacia enfoques estratégicos, flexibles y orientados a la calidad, destacando la importancia del liderazgo, la gestión por procesos y la toma de decisiones basada en información. Asimismo, aborda la gestión académica como eje central de la calidad universitaria, considerando la formación permanente del profesorado, los registros académicos, el acompañamiento estudiantil y la administración de proyectos de mejora institucional. El texto también profundiza en la transformación digital, la inteligencia artificial, las redes sociales y las tecnologías generativas como factores que redefinen la comunicación, la enseñanza, la gestión y la relación con los estudiantes. Finalmente, estudia la acreditación, la vinculación con la sociedad, la cooperación internacional, la inclusión, la cultura y la sostenibilidad como componentes esenciales de una universidad socialmente pertinente. En conjunto, el libro propone una visión integral de la gestión universitaria contemporánea, orientada a fortalecer la innovación, la calidad y la responsabilidad social de las universidades latinoamericanas frente a los desafíos del siglo XXI.