Este libro desarrolla una reflexión filosófica y pedagógica sobre el uso de la inteligencia artificial en la formación universitaria de profesionales de negocios. El primer capítulo narra la historia de Heracles atendiendo a la diversidad de la tradición mítica, su condición trágica y el sentido moral de los doce trabajos. Los capítulos siguientes convierten esa historia en una analogía para analizar tres posiciones frecuentes en la universidad: la prohibición total, la permisividad sin control y la integración guiada. El argumento central sostiene que la formación profesional no puede ignorar herramientas utilizadas en finanzas, marketing, ventas, gestión de clientes y operaciones, pero tampoco puede delegar en ellas la comprensión, la autoría ni la responsabilidad.

La obra propone el paradigma heracleo como una ética de la potencia sometida al límite. Desde esta perspectiva, la inteligencia artificial debe utilizarse mediante reglas de trazabilidad, verificación, protección de datos, declaración de uso y evaluación auténtica. El profesor universitario de negocios conserva su autoridad no cuando oculta la tecnología, sino cuando diseña tareas en las que el estudiante demuestra criterio, interpreta resultados y responde por las decisiones tomadas. El texto culmina con un modelo de política gradual y con doce analogías entre los trabajos de Heracles y las competencias que requieren la universidad y las pymes.

Palabras clave: Heracles, inteligencia artificial, educación superior, negocios, ética profesional.