En este SEGUNDO TOMO se hace un énfasis especial en la escuela y sus características más sensible, en el cambio pedagógico que ha ido desarrollando la misma, sus actores y sus biografías. Se trata de detectar y decodificar los cambios transformaciones en la forma y el modelo del pensar. Es muy importante los aportes en todos los frentes: el funcionamiento del sistema, los principios filosóficos, los condicionantes ideológicos, los referentes psicopedagógicos, los diseños curriculares y las estrategias didácticas que acompañan el trabajo de los docentes en el aula.