Categorías varias, Economía, Educación, Empresarial, Investigación Científica, Negocios, Producción Editorial
Desafíos de la Universidad de Guayaquil la nueva realidad post pandemia
El propósito de este trabajo de investigación, es tratar de explicar ¿cómo vemos la realidad del entorno universitario , desde el punto de vista del docente, del estudiante, y de las autoridades, ante las inquietudes de la comunidad estudiantil , por el abrupto cambio de modelo educativo, de asistir a clases virtuales con tutorías, en un proceso de enseñanza -aprendizaje, con la perspectiva constructivista cognitiva , que mantiene que los alumnos son los creadores y constructores de sus propios conocimientos y destrezas.
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Desafíos de la Universidad de Guayaquil la nueva realidad post pandemia
El propósito de este trabajo de investigación, es tratar de explicar ¿cómo vemos la realidad del entorno universitario , desde el punto de vista del docente, del estudiante, y de las autoridades, ante las inquietudes de la comunidad estudiantil , por el abrupto cambio de modelo educativo, de asistir a clases virtuales con tutorías, en un proceso de enseñanza -aprendizaje, con la perspectiva constructivista cognitiva , que mantiene que los alumnos son los creadores y constructores de sus propios conocimientos y destrezas.
Las Plataformas de Concertación Como Estrategia Para el Desarrollo del Sector Agroindustrial en Ecuador
En el dinámico escenario del desarrollo agroindustrial, donde la sostenibilidad y la colaboración son elementos fundamentales, nos embarcamos en la exploración de las "Plataformas de Concertación como Estrategia para el Desarrollo del Sector Agroindustrial". Este libro, cuidadosamente elaborado, es un testimonio del compromiso continuo con la mejora y la innovación en el ámbito agroindustrial.
La agricultura y la industria alimentaria desempeñan un papel crucial en la economía mundial, y su impacto se extiende desde las comunidades locales hasta las esferas globales. En este contexto, las plataformas de concertación emergen como instrumentos estratégicos, sirviendo como espacios de encuentro donde los diversos actores del sector pueden colaborar, compartir conocimientos y abordar los desafíos comunes.
Las Plataformas de Concertación Como Estrategia Para el Desarrollo del Sector Agroindustrial en Ecuador
En el dinámico escenario del desarrollo agroindustrial, donde la sostenibilidad y la colaboración son elementos fundamentales, nos embarcamos en la exploración de las "Plataformas de Concertación como Estrategia para el Desarrollo del Sector Agroindustrial". Este libro, cuidadosamente elaborado, es un testimonio del compromiso continuo con la mejora y la innovación en el ámbito agroindustrial.
La agricultura y la industria alimentaria desempeñan un papel crucial en la economía mundial, y su impacto se extiende desde las comunidades locales hasta las esferas globales. En este contexto, las plataformas de concertación emergen como instrumentos estratégicos, sirviendo como espacios de encuentro donde los diversos actores del sector pueden colaborar, compartir conocimientos y abordar los desafíos comunes.
Traslape sistémico de habilidades investigativas
El libro es un manual enriquecedor y suscitará en la docencia universitaria ardorosos debates entre las visiones que siguen sosteniendo la repetición, la reproducción de información como enseñanza y los que creemos, fervorosamente, en el nuevo paradigma de la educabilidad, sustentado en un proceso docente en el cual los estudiantes generan aprendizajes a través de un mediador cultural-pedagógico que orienta las significaciones de sus procesos del saber de sus objetos de estudio, dando preeminencia a los aspectos atinentes a la emocionalidad, en el acontecer formativo, investigativo, educativo que se va construyendo en el devenir asistido, primero; luego, autónomo.
Traslape sistémico de habilidades investigativas
El libro es un manual enriquecedor y suscitará en la docencia universitaria ardorosos debates entre las visiones que siguen sosteniendo la repetición, la reproducción de información como enseñanza y los que creemos, fervorosamente, en el nuevo paradigma de la educabilidad, sustentado en un proceso docente en el cual los estudiantes generan aprendizajes a través de un mediador cultural-pedagógico que orienta las significaciones de sus procesos del saber de sus objetos de estudio, dando preeminencia a los aspectos atinentes a la emocionalidad, en el acontecer formativo, investigativo, educativo que se va construyendo en el devenir asistido, primero; luego, autónomo.