Autorregulación del docente escolar
- Mera Carreño, Piedad
- Unidad Educativa Fiscal “Azuay”
- piedad.mera@educacion.gob.ec
- Párraga Mera, Jonathan Carlos
- Unidad Educativa Fiscal “Abdón Calderón”
- jonathan.parraga@educacion.gob.ec
- Arteaga Sánchez, Alexandra
- Unidad Educativa Fiscal “Azuay”
- diorices.arteaga@educacion.gob.ec
- Moreira Bazurto, Nancy Johanna
- Unidad Educativa Fiscal “Azuay”
- nancy.moreira@educacion.gob.ec
Autorregulación del docente escolar
- Mera Carreño, Piedad
- Unidad Educativa Fiscal “Azuay”
- piedad.mera@educacion.gob.ec
- Párraga Mera, Jonathan Carlos
- Unidad Educativa Fiscal “Abdón Calderón”
- jonathan.parraga@educacion.gob.ec
- Arteaga Sánchez, Alexandra
- Unidad Educativa Fiscal “Azuay”
- diorices.arteaga@educacion.gob.ec
- Moreira Bazurto, Nancy Johanna
- Unidad Educativa Fiscal “Azuay”
- nancy.moreira@educacion.gob.ec
Educación Técnica, Empresarial, Negocios, Responsabilidad Social Empresarial, Transformación digital en educación y centros educativos
COACHING EDUCATIVO: Una herramienta estratégica que los docentes deben aplicar
El coaching es un proceso de acompañamiento y facilitación que ayuda a las personas a alcanzar sus objetivos personales y profesionales. En el contexto educativo, el coaching se define como una metodología que se centra en el desarrollo del potencial de los estudiantes a través de un enfoque personalizado y colaborativo. Los fundamentos del coaching incluyen la creación de una relación de confianza, el establecimiento de metas claras, el uso de preguntas poderosas, la escucha activa y la retroalimentación constructiva (Policarpo, 2023).
El coaching educativo se basa en teorías del aprendizaje y la psicología positiva, promoviendo un ambiente en el que los estudiantes se sienten apoyados y motivados para explorar, reflexionar y actuar. Este enfoque holístico no solo se enfoca en el rendimiento académico, sino también en el crecimiento personal y el bienestar emocional de los estudiantes.
Educación Técnica, Empresarial, Negocios, Responsabilidad Social Empresarial, Transformación digital en educación y centros educativos
COACHING EDUCATIVO: Una herramienta estratégica que los docentes deben aplicar
El coaching es un proceso de acompañamiento y facilitación que ayuda a las personas a alcanzar sus objetivos personales y profesionales. En el contexto educativo, el coaching se define como una metodología que se centra en el desarrollo del potencial de los estudiantes a través de un enfoque personalizado y colaborativo. Los fundamentos del coaching incluyen la creación de una relación de confianza, el establecimiento de metas claras, el uso de preguntas poderosas, la escucha activa y la retroalimentación constructiva (Policarpo, 2023).
El coaching educativo se basa en teorías del aprendizaje y la psicología positiva, promoviendo un ambiente en el que los estudiantes se sienten apoyados y motivados para explorar, reflexionar y actuar. Este enfoque holístico no solo se enfoca en el rendimiento académico, sino también en el crecimiento personal y el bienestar emocional de los estudiantes.
Destrezas De La Enseñanza: La Comunicación En La Educación
La comunicación empresarial (empresas educativas), como término más amplio, se concentra en cómo los maestros pueden comunicarse mejor con los directivos y con los compañeros, sin importar cuál es el tema (limpieza, instalaciones, servicios, capacitaciones, etc.), se identifican dos enfoques generales para la comunicación asertiva como la retórica y relacional. El enfoque retórico retrata a los maestros como agentes de influencia de las instituciones de educación superior, por ser personas que participan en una forma de persuasión unidireccional. El enfoque relacional proviene principalmente de la comunicación interpersonal y examina cómo los maestros interactúan, comparten conocimientos y desarrollan relaciones con su entorno, pero para esta investigación no se considera a los estudiantes, sino a la gestión educativa o administrativa de la unidad académica.
Destrezas De La Enseñanza: La Comunicación En La Educación
La comunicación empresarial (empresas educativas), como término más amplio, se concentra en cómo los maestros pueden comunicarse mejor con los directivos y con los compañeros, sin importar cuál es el tema (limpieza, instalaciones, servicios, capacitaciones, etc.), se identifican dos enfoques generales para la comunicación asertiva como la retórica y relacional. El enfoque retórico retrata a los maestros como agentes de influencia de las instituciones de educación superior, por ser personas que participan en una forma de persuasión unidireccional. El enfoque relacional proviene principalmente de la comunicación interpersonal y examina cómo los maestros interactúan, comparten conocimientos y desarrollan relaciones con su entorno, pero para esta investigación no se considera a los estudiantes, sino a la gestión educativa o administrativa de la unidad académica.
Emprendimiento, Empresarial, Investigación Científica, Marketing, Negocios, Responsabilidad Social Empresarial
Prácticas sostenibles efectivas en las estrategias de marketing y del comercio exterior para el sector agroexportador ecuatoriano considerando los ODS – ONU
El proyecto FCI-019, titulado "Lineamientos para el diseño de estrategias de marketing sustentable para exportadoras agrícolas ecuatorianas orientadas a mercados sostenibles", ha desembocado en la creación de este libro, una obra que encapsula los hallazgos, análisis y lineamientos estratégicos fundamentales para el fortalecimiento del comercio exterior agrícola del Ecuador a través de prácticas de marketing sostenible. Dirigido por el Ph.D. Víctor Hugo Briones Kusactay y ejecutado por un equipo multidisciplinario de Docentes expertos de las carreras de Marketing y Comercio Exterior y estudiantes de la Universidad de Guayaquil, este proyecto ha tenido como eje central la integración de la sostenibilidad en las prácticas de marketing y comercio exterior, respondiendo a las exigencias globales y específicamente a las del mercado europeo, conocido por su rigor en estándares ambientales y sociales.
Este libro comienza abordando una necesidad crítica identificada durante la investigación: la falta de información clara y accesible sobre marketing sostenible entre los exportadores agrícolas ecuatorianos. A través de un mapeo exhaustivo, se han identificado las principales áreas de déficit informativo y las barreras para implementar prácticas sostenibles efectivas. La investigación ha permitido desarrollar y diseñar instrumentos adecuados para medir y analizar estas variables, facilitando una mejor comprensión de las necesidades específicas del sector y estableciendo un marco teórico robusto que guía la incorporación de prácticas sostenibles en las estrategias de marketing. Dando cumplimiento al objetivo del proyecto, Objetivo 1: Necesidades y Estrategias en el Marketing Sostenible.
Emprendimiento, Empresarial, Investigación Científica, Marketing, Negocios, Responsabilidad Social Empresarial
Prácticas sostenibles efectivas en las estrategias de marketing y del comercio exterior para el sector agroexportador ecuatoriano considerando los ODS – ONU
El proyecto FCI-019, titulado "Lineamientos para el diseño de estrategias de marketing sustentable para exportadoras agrícolas ecuatorianas orientadas a mercados sostenibles", ha desembocado en la creación de este libro, una obra que encapsula los hallazgos, análisis y lineamientos estratégicos fundamentales para el fortalecimiento del comercio exterior agrícola del Ecuador a través de prácticas de marketing sostenible. Dirigido por el Ph.D. Víctor Hugo Briones Kusactay y ejecutado por un equipo multidisciplinario de Docentes expertos de las carreras de Marketing y Comercio Exterior y estudiantes de la Universidad de Guayaquil, este proyecto ha tenido como eje central la integración de la sostenibilidad en las prácticas de marketing y comercio exterior, respondiendo a las exigencias globales y específicamente a las del mercado europeo, conocido por su rigor en estándares ambientales y sociales.
Este libro comienza abordando una necesidad crítica identificada durante la investigación: la falta de información clara y accesible sobre marketing sostenible entre los exportadores agrícolas ecuatorianos. A través de un mapeo exhaustivo, se han identificado las principales áreas de déficit informativo y las barreras para implementar prácticas sostenibles efectivas. La investigación ha permitido desarrollar y diseñar instrumentos adecuados para medir y analizar estas variables, facilitando una mejor comprensión de las necesidades específicas del sector y estableciendo un marco teórico robusto que guía la incorporación de prácticas sostenibles en las estrategias de marketing. Dando cumplimiento al objetivo del proyecto, Objetivo 1: Necesidades y Estrategias en el Marketing Sostenible.