Como el amor hacia las matemáticas influyen en las vidas estudiantilesComo el amor hacia las matemáticas influyen en las vidas estudiantiles
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Como el amor hacia las matemáticas influyen en las vidas estudiantiles

Desde muy pequeña me encantaba jugar con mis hermanos, ser una profesora que daba clases de matemática, llenándome de mucho entusiasmo. Quien diría que eso era uno de los grandes comienzos para ser lo que ahora soy una docente con la pasión de enseñar. Comienza mi historia en medio de una vida familiar lleno de mucho amor, obediencia y unos padres que siempre estuvieron presentes. Cuya Fortaleza de esa fuente de amor se basó en unos pilares tan grandes como el amor hacia Dios, el respeto y el temor a Dios.
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Desde muy pequeña me encantaba jugar con mis hermanos, ser una profesora que daba clases de matemática, llenándome de mucho entusiasmo. Quien diría que eso era uno de los grandes comienzos para ser lo que ahora soy una docente con la pasión de enseñar. Comienza mi historia en medio de una vida familiar lleno de mucho amor, obediencia y unos padres que siempre estuvieron presentes. Cuya Fortaleza de esa fuente de amor se basó en unos pilares tan grandes como el amor hacia Dios, el respeto y el temor a Dios.
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Enseñanza de los valores ecológicos en la escuela rural de Manabí del siglo XXIEnseñanza de los valores ecológicos en la escuela rural de Manabí del siglo XXI
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Enseñanza de los valores ecológicos en la escuela rural de Manabí del siglo XXI

La enseñanza de valores ecológicos implica más que transmitir conocimientos sobre la naturaleza; requiere desarrollar una profunda conciencia ambiental y un compromiso personal con la sostenibilidad. Esto es especialmente crucial en áreas rurales, donde la conexión con el medio ambiente es más directa, pero a menudo se enfrenta a la falta de recursos y estrategias pedagógicas eficaces. En el caso de la escuela bilingüe Los Algarrobos de la parroquia Canoa, cantón San Vicente, este problema es evidente. La falta de una planificación adecuada y la ausencia de metodologías creativas han llevado a una enseñanza superficial de los valores ecológicos, limitando el desarrollo de habilidades y destrezas relacionadas con la protección del medio ambiente.
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La enseñanza de valores ecológicos implica más que transmitir conocimientos sobre la naturaleza; requiere desarrollar una profunda conciencia ambiental y un compromiso personal con la sostenibilidad. Esto es especialmente crucial en áreas rurales, donde la conexión con el medio ambiente es más directa, pero a menudo se enfrenta a la falta de recursos y estrategias pedagógicas eficaces. En el caso de la escuela bilingüe Los Algarrobos de la parroquia Canoa, cantón San Vicente, este problema es evidente. La falta de una planificación adecuada y la ausencia de metodologías creativas han llevado a una enseñanza superficial de los valores ecológicos, limitando el desarrollo de habilidades y destrezas relacionadas con la protección del medio ambiente.
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MANUAL DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA INICIACIÓN A LA LECTURA Y ESCRITURA EN EL NIVEL INICIALMANUAL DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA INICIACIÓN A LA LECTURA Y ESCRITURA EN EL NIVEL INICIAL
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MANUAL DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA INICIACIÓN A LA LECTURA Y ESCRITURA EN EL NIVEL INICIAL

El presente manual de estrategias para iniciación a la lectura y escritura nace como propuesta didáctica para mejorar el desarrollo de las competencias lingüísticas en el nivel inicial y preparatoria, donde los docentes como facilitadores fortalezcan sus competencias metodológicas para orientar el desarrollo de las habilidades de la lectoescritura emergente en el proceso de enseñanza aprendizaje. El trabajo fue elaborado para apoyar al profesorado, teniendo la oportunidad de proporcionar una diversidad de actividades sobre la lectoescritura con acciones que aporta a la capacidad de construir, atribuir valores, reflexionar, imaginar, aprender y expresar a partir de una serie de estrategias que mejoren el hábito y la comprensión lectora, el desarrollo de la creatividad, la sociabilidad, las emociones, el lenguaje y la personalidad. Se ha seleccionado situaciones didácticas que permitan a la comunidad educativa ser partícipes activos en los procesos de aprendizajes en el desarrollo lingüísticas como: el padrino lector, el cuento viajero, lectura de cuento e intercambio de ideas, entre otros.
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El presente manual de estrategias para iniciación a la lectura y escritura nace como propuesta didáctica para mejorar el desarrollo de las competencias lingüísticas en el nivel inicial y preparatoria, donde los docentes como facilitadores fortalezcan sus competencias metodológicas para orientar el desarrollo de las habilidades de la lectoescritura emergente en el proceso de enseñanza aprendizaje. El trabajo fue elaborado para apoyar al profesorado, teniendo la oportunidad de proporcionar una diversidad de actividades sobre la lectoescritura con acciones que aporta a la capacidad de construir, atribuir valores, reflexionar, imaginar, aprender y expresar a partir de una serie de estrategias que mejoren el hábito y la comprensión lectora, el desarrollo de la creatividad, la sociabilidad, las emociones, el lenguaje y la personalidad. Se ha seleccionado situaciones didácticas que permitan a la comunidad educativa ser partícipes activos en los procesos de aprendizajes en el desarrollo lingüísticas como: el padrino lector, el cuento viajero, lectura de cuento e intercambio de ideas, entre otros.
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Neuropsicología educativa

Este libro proporciona no solo una base teórica, sino también estrategias prácticas para los educadores interesados en incorporar principios neurocientíficos en su práctica diaria, enriqueciendo así la experiencia educativa y promoviendo el desarrollo integral del estudiante. En sus páginas, los lectores descubrirán cómo las herramientas y conocimientos derivados de la neuropsicología educativa pueden crear un puente efectivo entre el cerebro y el aprendizaje, aportando nuevas perspectivas para entender y mejorar el proceso educativo.
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Neuropsicología educativa

Este libro proporciona no solo una base teórica, sino también estrategias prácticas para los educadores interesados en incorporar principios neurocientíficos en su práctica diaria, enriqueciendo así la experiencia educativa y promoviendo el desarrollo integral del estudiante. En sus páginas, los lectores descubrirán cómo las herramientas y conocimientos derivados de la neuropsicología educativa pueden crear un puente efectivo entre el cerebro y el aprendizaje, aportando nuevas perspectivas para entender y mejorar el proceso educativo.
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